感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任給我這次赴甘肅省婦幼保健醫(yī)院學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，感謝帶教老師的指導(dǎo)，此次收獲頗多。以下是我在甘肅省婦幼保健醫(yī)院分娩中心進(jìn)修的心得。

產(chǎn)房的工作節(jié)奏快，搶救病人多，精神高度集中，助產(chǎn)過程中不僅需要高強(qiáng)度體力勞動，而且需要高精力的腦力勞動；產(chǎn)程是需要耐心去守的，需要助產(chǎn)士細(xì)心的觀察，觀察宮縮、宮口擴(kuò)張、先露下降、胎心變化。工作中嚴(yán)密觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。對產(chǎn)婦而言，分娩的過程是一個女人最刻骨銘心的時(shí)刻，在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動力，哪怕是一口水、一口飯、一雙支持的手。的確如此，身為母親的我深有體會。在進(jìn)修學(xué)習(xí)的過程中，看到老師視病人為親人，為產(chǎn)婦消除心理恐懼，緩解疼痛，給產(chǎn)婦帶來分娩信心，促進(jìn)母嬰安全和健康，同時(shí)這樣的態(tài)度也為我們自己的工作帶來了方便。身為助產(chǎn)士的我在產(chǎn)房的工作中也深有感觸。再結(jié)合之后學(xué)習(xí)的《產(chǎn)科高端服務(wù)體系》使我明白了“導(dǎo)樂分娩”的意義及重要性。

僅有良好的服務(wù)態(tài)度，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的。帶教老師的縫合技術(shù)值得一贊，各層組織對合的很整齊，動作利索且輕柔，在老師是細(xì)心指導(dǎo)下提高了縫合技術(shù);同時(shí)在自己的努力下也熟練掌握了會陰神經(jīng)阻滯麻醉技術(shù)、限制性會陰側(cè)切技術(shù)、無保護(hù)會陰接生技術(shù)及正常產(chǎn)程處理與異常產(chǎn)程的處理，掌握了水中分娩，無痛分娩的適應(yīng)癥和禁忌癥。通過專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)使我明白現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所提倡的自然分娩助產(chǎn)技術(shù)，即讓分娩回歸自然，無需常規(guī)性干預(yù)，改變不利的負(fù)面因素。

面對自然分娩時(shí)的疼痛，在1995年第十屆世界疼痛管理學(xué)大會明確將疼痛列為T、BP之后的第五大生命體征，1995年WHO即確定，2015年提出“分娩鎮(zhèn)痛，人人有權(quán)享受”。產(chǎn)痛可導(dǎo)致產(chǎn)婦產(chǎn)生的生理和心理應(yīng)急反應(yīng)，對神經(jīng)、內(nèi)分泌及循環(huán)系統(tǒng)產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致產(chǎn)婦心率加快，血壓升高，進(jìn)而加重其緊張焦慮情緒，可導(dǎo)致宮縮乏力，宮口不開，產(chǎn)程延長等不良后果，嚴(yán)重時(shí)還可能危及母兒生命。如何減輕分娩過程中的疼痛和不適，縮短產(chǎn)程？水中分娩、導(dǎo)樂儀分娩、無痛分娩的出現(xiàn)及時(shí)解決這一問題，而我科室的導(dǎo)樂儀分娩、無痛分娩也滿足了產(chǎn)婦的需求。

在學(xué)習(xí)期間，保健醫(yī)院分娩中心的學(xué)習(xí)氛圍很使我感動同時(shí)也激勵著我。日常工作雖然很忙，但無論是科主任、護(hù)士長及外出學(xué)習(xí)回來的老師都主動抽出時(shí)間在科室主動領(lǐng)導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)成長，促使大家不斷學(xué)習(xí)新的知識，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)值得我們共同學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)還有整體和諧的工作氛圍，年輕護(hù)士勤奮刻苦的精神，病歷書寫嚴(yán)格謹(jǐn)慎，護(hù)士發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，醫(yī)護(hù)人員配合的井井有條；還有醫(yī)患溝通方面也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們面對的大多數(shù)是高知識分子，所以解釋工作做得很細(xì)致，而且當(dāng)病人問到比較尷尬的問題或者疑難問題時(shí)，都很靈活的解釋，讓我覺得值得學(xué)習(xí)借鑒。

隨著國家“二胎政策”的開放，孕產(chǎn)婦的數(shù)量隨之大量增加，而高齡孕產(chǎn)婦、妊娠合并癥的高危孕產(chǎn)婦隨之增多，更讓人揪心的是那些孕期知識缺乏、未按時(shí)做孕期檢查而自己不知有妊娠合并癥的孕產(chǎn)婦甚是讓人苦惱。作為助產(chǎn)士如何在工作中面對這些特殊人群，我想首先要理清工作思路，其次在理論和實(shí)際操作中都必須不斷總結(jié)、反思，在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己。

學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。現(xiàn)以進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束，回到自己熟悉的工作崗位，我將學(xué)以致用一如既往的做好本職工作，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。